Les Arpenteurs

Arpenter, c’est à la fois mesurer une superficie terrestre et la parcourir à grand pas. Les arpenteurs questionnent l’espace du point de vue multiple des habitants et des passants. Ils sondent les limites de l’espace public/privé. Ils proposent des modes d’interactions surprenants pour interroger avec bienveillance les perceptions et les visions de l’espace. Cette intervention théâtrale explore un mode d’écriture « de rue » où arpenteurs et usagers des espaces publics sont invités à écrire, in situ, et à penser/sonder l’espace commun. Notre propos est avant tout poétique : rouvrir des champs sémantiques et créer des chemins. C’est le chemin, le cheminement commun, qui constitue la création. La démarche des Arpenteurs s’enrichit en permanence, au fur et à mesure des interventions. Elle s’élabore dans les regards, les perceptions et relations qui s’additionnent au gré des arpentages.

Une intervention poétique dans l’espace public
Une équipe d’arpenteurs sillonne places et marchés. A la rencontre des passants, des usagers et habitants, ils questionnent et se questionnent : « qu’est-ce qui est remarquable dans l’espace public ? Comment pense-t-on nos espaces ? Quels en sont les usages ? ».

Relever et répertorier les éléments remarquables
Peu à peu, les arpenteurs construisent un répertoire des éléments remarquables : un arbre, un banc, un trottoir, une plaque de rue, une façade, une fissure mais aussi, pourquoi pas, un ancien commerce, une figure du quartier, une curiosité…Ils créent des statistiques d’occupation des lieux et des usages (nombre de personnes par heure et par tranches d’âge…), envisagent une renumérotation des logements depuis un nouveau point fixe absurde, réalisent des sondages : « Selon vous, la rue monte ou descend ? ». Les arpenteurs sont en tenue de travail, en vêtements fluo dits « de haute visibilité », jamais très loin de leur fourgon. Avec un ensemble d’outils utiles à l’aménagement des espaces publics, ils laissent des traces physiques de leurs passages dans les espaces (marques éphémères à la craie, papiers collés biodégradables…). Ils utilisent d’anciennes unités de mesures (avec comme nouvel étalon la taille de pied d’un passant…) pour évaluer la distance entre deux arbres… Ils proposent aux habitants de modifier l’odonymie des lieux, en imaginant des changements d’indicateur ou de nom : retrouver par exemple l’ancien nom d’une rue, inscrit dans la mémoire collective.

Cartographie numérique
À chaque interaction et mode de jeu, les arpenteurs recueillent les réactions et témoignages des habitants. Ils réalisent des prises de son, prennent des photos et des vidéos. Ce matériau est répertorié, classé et rapporté sur une cartographie en ligne qui rassemble ce qu’ils ont relevé dans tous les espaces qu’ils ont arpentés, mettant en relation espace réel et espace virtuel. Les habitants reçoivent un objet souvenir sur lequel est inscrit l’adresse url de la cartographie. S’ils le souhaitent, ils peuvent enrichir cette carte de nouvelles entrées. L’espace commun se raconte à travers une multitude de perceptions intimes qui s’accumulent en couches, en strates. La démarche est pérenne et s’enrichit au fil des arpentages.

Une intervention qui mêle performance et médiation
Chaque intervention des arpenteurs comporte à la fois un geste artistique, une médiation et une restitution : à la fois physique (marques laissées dans l’espace) et virtuelle (marques rapportées dans la cartographie). La médiation repose sur l’interrogation intime du rapport de chacun à des éléments concrets, solides, tangibles. Interroger le matériel, le bâti, le “touchable”, ce qui nous entoure de façon immédiate. Les imaginaires de chacun se conjuguent pour tramer une fiction collective et inventer de nouvelles manières d’habiter l’espace et de le partager.

Il suffit de lever la tête et d’arpenter l’espace en marchant pour relever ce qui est remarquable mais qu’on ne remarque plus. Découvrir ou redécouvrir ce qui est juste là, sous nos yeux, sous nos pieds. 

À chaque intervention des Arpenteurs dans une ville, au gré de leurs rencontres auprès d’habitants et de passants, une carte en ligne est éditée, enrichie de photos, de pastilles sonores et de notes (constats, questions…). De la même manière qu’il est possible de dériver en flânant dans la ville, nous vous invitons à arpenter l’espace de la carte des Arpenteurs !

Promenez-vous dans la carte ci-dessous en mode plein écran ou choisissez une des villes que nous avons arpentées : Amiens, Aubagne, Bailleul, Béthune, Douchy-les-Mines, Faches-Thumesnil, Lille, Hellemmes, Maubeuge, Noyon, Proville, St-Amand-les-eaux, Villers-Cotterêts, Wambrechies. Bonne visite ! 

Vous pouvez également écouter nos capsules sonores, nées de nos arpentages.

Accompagnés de deux comédiens, équipés d’un carnet, d’un stylo et éventuellement d’un smartphone, un groupe d’élèves arpente un périmètre déterminé. Le nez en l’air ou par terre, cherchant à lire des fragments d’espace, les élèves parcourent l’espace avec un objectif de départ, à la recherche d’éléments dont ils garderont la trace en prenant des notes, des photos, des vidéos, en dessinant, en écrivant…

Objectifs pédagogiques

• s’orienter dans l’espace 
• se familiariser avec son quartier / sa ville
• comprendre l’histoire de son quartier ou de sa ville par la géographie
• élargir/aiguiser son regard : repérer des détails, regarder en l’air, derrière soi ou tout autour de soi
• lire la ville de façon sensorielle (toucher, vue, odorat, ouïe).
• relever des aspects de la ville selon un axe ou une thématique
  • couleurs
  • formes géométriques
  • mots et lettres
  • décorations architecturales / urbaines
  • bruits, environnement sonore
  • fleurs, arbres et fruits 
  • animaux et insectes
  • flux, passages et transports
  • index, noms des rues
  • “dents creuses”, commerces fermés, terrains vagues, espaces délaissés…
  • magasins (ouverts/fermés, types de magasins, implantation…)
  • lieux publics / lieux privés
  • espaces communs et services publics, usages de l’espace (accès à l’eau, aux toilettes, bancs, ombre…)

De retour en classe, les élèves partagent leurs trouvailles et leurs découvertes. 

De façon optionnelle, la démarche peut se poursuivre afin de produire une création qui pourra prendre plusieurs formes : 

• cartographie virtuelle avec publication sur le site des Arpenteurs
• création d’un carnet de voyage
• réalisation d’une cartographie dessinée en vue aérienne où les élèves viennent à même le sol placer sur le plan des photos, des dessins, des commentaires, des notes > voir photos ci-dessus
• marquage d’éléments remarqués dans l’espace (à la craie, au pochoir) pour susciter l’attention des passants
• maquettage du périmètre arpenté (en legos, en carton…)
• atelier d’écriture réalisé à partir de l’arpentage : production de poèmes ou de créations littéraires. Possibilité d’enregistrer les productions écrites au format audio : parcourir cette carte pour écouter/voir un exemple
• balade théâtralisée, guidée et animée par les élèves, qui font visiter la ville à leurs parents ou à leurs camarades

Infos pratiques

Tous nos ateliers sont finançables via par la part collective du Pass Culture, de la 6e à la Terminale.

Télécharger notre dossier de présentation

Lieu d’intervention : tout lieu extérieur de type rue, place, boulevard, jardin…
Distribution : Julien Bucci et Jean-Marie Arnaud Sanchez, comédiens-arpenteurs
Durée : intervention par ½ journée ou journée (possibilité de faire 2 arpentages dans la même journée)
Public : tout public (habitants, usagers de l’espace public)

Tarifs
Nous vous fournirons un devis au terme de notre négociation, si un projet de programmation se confirme. Si vous souhaitez obtenir un budget estimatif de notre venue, il vous suffit d'additionner le montant de la cession (indiqué ci-dessus) + les frais de transport (0,26€ par km A/R depuis Lille). 

Prix de cession
- pour 1 représentation : 794,42€ TTC (dont TVA 5,5%).
- pour 2 représentations sur le même lieu, le même jour : 1428,47€ TTC (dont TVA 5,5%).
Hors frais de transport A/R depuis Lille pour 2 artistes.

+ d'infos : nous consulter

Pass Culture
Enseignants, ce spectacle est éligible à la part collective du Pass Culture. Retrouvez-le sur Adage en cherchant "HOME THEATRE" parmi les structures ou "Les arpenteurs" parmi les offres.

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